С 17 октября 2021 по 24 октября 2021

Тема недели: "Народная культура и традиции"

Лексическая теа: "Одежда. Обувь. Головные уборы"

Программное содержание:

      1.       Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; разнообразных видов одежды.

  2.  Чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.     3. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

                                    

Рекомендации родителям: 

1. Домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношения друг к другу...

2.  Для домашнего чтения - пословицы, поговорки, потешки, русские народные сказки "Гуси-лебеди", "Лиса и журавль", "Хитрая леса", народные приметы, про народные праздники, народную кухню...

3.  Побеседовать с детьми на тему "Какую одежду носили бабушки наших бабушек"

4.   Поиграть с детьми в русские народные игры с бросанием, ловлей - "Кто бросит дальше мешочек?", "Попади в круг", "Сбей кеглю" и т.д.

 с 11 октября 2021 по 17 октября 2021

Тема недели: "Я - человек"

Лексическая тема: "Я - человек. Части тела человека."

Программное содержание:

1.  Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2. Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле. 

 

                                               

 

Рекомендации родителям:

1.              Совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос (ла), моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду)

2.              Побеседовать с детьми о труде взрослых в семье.

3.              Прочитать произведения С Маршака "Великан", "Тело человека", В. Катаев "Цветик - семицветик", Л.  Е. Пермяк. "Кака Маша стала большой".

    

         

 

С 4 октября 2021 по 10 октября 2021
Тема недели: "Мой любимый детский сад"
Лексическая тема: "Домашние птицы"

Программное содержание:

1. Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник).

2. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

Рекомендации родителям:

- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и  как играл, что интересного узнал;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за природой.

 

С 27 сентября 2021 по 3 октября 2021
Тема недели: "Животный мир"
Лексическая тема: "Лес. Ягоды и грибы"

                                            Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. 

3. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). 

4. Закрепление знаний о внешних признаках и повадках ­домашних животных (кошки, собаки). 

5. Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

Рекомендуем родителям:

-        рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-        рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-        привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-        подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-        понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

-        посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-        прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-        рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-        разучить стихи о животных.

С 20 сентября 2021 по 26 сентября 2021

Тема недели: «Краски Осени»

Лексическая тема: "Деревья" 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев.

2.    Расширяем и закрепляли представления детей об осенних изменениях в природе.

3. Знакомимся  с изменениями, которые происходят в лесу. Знакомимся  с таким природным явлением, как листопад, понаблюдаем за ним…

4. Выясняем, почему говорят «золотая осень».

5. Вспоминаем, «что нам осень принесла», закрепляем названия овощей, фруктов, грибов.

6. Устанавливаем взаимосвязь между погодой и одеждой людей.

Рекомендации родителям:

1. Погулять по городу, парку, по лесу отмечая признаки осени и обращая внимание на красоту осеннего пейзажа.

2.  Принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;

3. Приготовить гербарии осенних листьев;

4. Повторить стишок про осень

Рекомендации по лексической теме:

1.Рассмотреть с ребёнком на прогулке разные виды деревьев, отметить особенности строения (ствол, ветви, листья, плоды и т. д.).

2.Объяснить, что деревья бывают лиственные и хвойные. У лиственных деревьев – листья на ветках, у хвойных – хвоя на ветвях. 

3. Повторить с ребя тами  пальчиковую гимнастику. Она способствует развитию тонкой (пальцевой) моторики, поможет легко запомнить относительные прилагательные «дубовый», «кленовый», «рябиновый», пригодится для проведения минутки отдыха при письме или рисовании.

Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот последний лист с осинки,

Ветер бросил на тропинку.

4. Поиграть с ребятами в игру: "Один – много" (множественное число):                лист – листья осина — … иголка — … береза – … ветка — … дерево — … пень –            … рябина — … ствол - 

5. Упражнение «Скажи наоборот».

У сосны иглы длинные, а у ели короткие.

У клёна листья большие, а у берёзы маленькие.

У дуба ствол толстый, а у берёзы тонкий.

У берёзы ствол светлый, а у липы тёмный.

 С 13 сентября по 19 сентября

Тема недели: "Мой дом, мой город"

Лексическая тема: "Огород"

Программное содержание:

1. Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае и его истории ).

2. Формирование представлений о достопримечательностях родного города. 

3. Расширение представлений детей о доме, семье (знание своей  фамилии, имени и отчества, знание фамилии, имени и отчества родителей и представление родственных отношений бабушек и дедушек).

Рекомендации родителям:

1. Объяснить правило безопасного поведения дома, в детском саду и на улице;

2. показать ребёнку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

3. рассказать ребёнку о своей профессии;

4. понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для кого будет предназначено здание).

Рекомендации по лексической теме:

      1.   рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: картофель,  огурец,            морковь, капусту и т.д и объяснить, что все это можно                                             назвать  одним словом «овощи»;

2. обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;            по возможности  показать ребенку,  что из них готовят (суп, салат,                  рагу);

3. во время разговора можно с играть в игру «Большой— маленький»

    огурец — огурчик, помидор — помидорчик(перец, капуста, картошка, лук,             горох).

4. точно так-же и в  игру «Один — много»

    огурец — огурцы, помидор — помидоры. (тыква, кабачок, баклажан).

С 06 сентября 2021 по 12 сентября 2021

Тема недели: «Урожай»

Лексическая тема: "Урожай"

Программное содержание:

1.  Знакомство ребят с фруктами и овощами

Дидактическая игра «Где лежат фрукты?»

2. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле»

3. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

4. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Рекомендации родителям:

1.    Расскажите ребенку, что фрукты растут в саду на деревьях, их убирают осенью;

2.    Рассмотрите с ребенком картинки с изображением фруктов или натуральные фрукты: яблоко, грушу, сливу, лимон, апельсин. Пусть малыш покажет и назовет фрукты, которые узнал. Обратите внимание на цвет и форму каждого фрукта

3.    Предложите выучить двустишье, которое поможет быстро ввести в активную речь понятие фрукты .

4.    Повторяйте пальчиковую гимнастику «Компот» ежедневно;

5.    Нарисуйте вместе с ребенком наиболее любимый фрукт.

Повторить двустишье, которое поможет быстро ввести в активную речь понятие фрукты .

Фрукты растут на деревьях в саду,

Яркие фрукты у всех на виду.

 Повторяйте пальчиковую гимнастику «Компот» ежедневно

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много, вот.

(левую ладошку сложить «ковшиком», а указательным пальцем правой руки «размешивать в ней»)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок

(загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ

(опять «варить» и «размешивать»)

Повторяем песенку

 с 1 сентября 2021 по 5 сентября 2021

Тема недели: «До свидания, лето!  »

Лексическая тема: " Здравствуй, детский сад!"  

Программное содержание:

1.   Расширять знания детей об осени.
2. Формировать обобщенные представления о ней, как о времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
3.   Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.
4. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). 
5.   Воспитывать бережное отношение к природе.
6. Развитие интереса к изображению осенних явлений в рисунках, аппликациях. 

Читаем и повторяем:

1.  В. Воронько «Вот и лето пролетело»

2. В.Г. Сутеев "Яблоко"

3.  К.Д. Ушинский "Осень"

4. С.Г. Козлов "Осенние корабли"

Скороговорки:

1. Под ногами в листопад листья желтые шуршат.

 2. Шелест шелестит листвой
     Шёпот шепчется с травой.

А теперь  споём!

Рекомендации родителям     

1.           Показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребенка, пополняя активный запас детей новыми словами.

2.           Комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и, повторять их действия и речевые комментарии.

3.           Привлекать детей к выполнению посильных поручений дома.

 

 

 

 

 

Дорогие наши
 мамы, папы и самые замечательные ребята!
Поздравляю всех вас с Днём знаний и
 с началом учебного года!
Пусть новый учебный год будет самым волшебным!
Полным знаний, открытий
И хороших событий!