"Здоровей-ка"

11 ноября – 17 ноября

Программное содержание:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.

Рекомендации родителям:

1.                Закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам, полоскать рот после еды.

2.                Проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики ,регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровье сберегающему поведению.

3.                Привлекать детей к выполнению простейших трудовых поручений.

4.                Почитать с ребёнком дома: М.Газиев "Утром",Р.Сеф "Мыло", учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы необходимые для его осуществления.

5.                Прочитать стихотворение К.И.Чуковского "Мойдодыр"( посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.     

"Транспорт"

5 ноября – 10 ноября

Программное содержание:

1.     Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.     Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.     Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.     Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт - природные условия.

Рекомендации родителям:

1.Прогулки по городу, в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правилах поведения в транспорте, на улице.

2.Чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения.

3.Учить ребенка правильно переходить дорогу, рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.