Уважаемые родители! 

Предлагаем Вашему вниманию посмотреть "Клубный день в группе Росинка"

 с 26010.2020 по 04.11.2020

Тема недели: "Дружба"

Программное содержание:

1.Формирование дружеских доброжелательных отношений, которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.

2.Обогащать представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.

  Рекомендации родителям:

-        прогуляться по осеннему лесу с семьей друга  своего ребенка и  поиграть с детьми в дружный хоровод;

-        прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры:  "По ровненькой дорожке", "Лиса и зайцы", "Догони меня";

-        почитать книги о дружбе. Сделать калаш(на 1 страницу) из фотографий   ребенка и его семьи (закреплять имена, родственные отношения членов семьи);

- совместно с родителями составить рассказ о своём друге.

 с 19.10.2020 по 25.10.2020
Тема недели: "Наш быт"

Программное содержание:

        1. Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

      2.Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

                                                     Рекомендовать родителям:

  -       рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

    -       задание для родителей, выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер группы в детском саду; 

    -       прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

      -       объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

    -       наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

 с 12.10.2020 по 18.10.2020
Тема недели: "Народная культура и традиции"

Программное содержание:

1. Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

 2. Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендации родителям:

-                   посетить с детьми областной краеведческий музей;
-                   поиграть в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);
-                   рассказать детям о «Семейных традициях»;
-                    изготовить поделку для выставки совместных творческих работ детей и родителей 
-                   чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;
-                   посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);
-                   почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;
-                   для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни.

 С 5.10.2020 по 11.10.2020

Тема недели: "Я - человек"

Программное содержание:

1. Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья.

2. Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).

3. Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

4. Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним

Рекомендуем родителям:

1. Посмотрите вместе фотографии в фотоальбоме (как я рос, родители в детстве, старшие дети). 

2. Отметьте с ребенком, что человек с возрастом меняется .

3.  Поиграйте с ребенком в игру «Покажи, что назову». Вы называете части тела, а ребенок их показывает   

4. Рассмотрите совместно с детьми ладони мамы, папы, ребенка, нарисуйте с детьми работу на тему «Ладошки нашей семьи».    

5. Прочитайте произведения С.Маршака «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги»; В. Катаева «Цветик-семицветик»; Л.Толстого «Старый дед и внучек»; Е. Пермяка «Как Маша стала большой»;