С 22 февраля 2021 по 28 февраля 2021

Тема недели: "Наши защитники"

Программное содержание:

1.Закрепление знаний детей об армии – защитнице нашей страны.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения,  уважения к защитникам Отечества.

 

Рекомендации родителям:

 1.  Принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в  армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

2. Беседа о празднике (расскажите детям, что скоро мы будем отмечать праздник «День Защитника Отечества». Этот праздник настоящих мужчин, наших защитников. Это ваши папы, дедушки, которые в свое время мужественно защищали нашу Родину, служили в армии. Есть такая профессия – Родину защищать);

3.Покажите фотографии солдат одетых в разную одежду, которая называется «военная форма».

4. Расскажите детям, какие у них хорошие сильные папы, защищают их, вас и нашу страну. И чтобы стать такими как папа, нужно хорошо кушать, заниматься спортом, никогда никого не обижать. Потому что сильный человек - не обидчик, он – защитник. Когда вы подрастете, тоже будете сильными защитниками своей семьи и своей Родины. 

5. Беседа о военных профессиях.

6. Чтение стихотворений А.Барто

«Кораблик», «Самолет»

Читаем стишки

«Кораблик»                                                                                       «Самолет»

Матросская шапка,                                                            Самолёт построим сами.

Веревка в руке.                                                                  Понесёмся над лесами.            Тяну я кораблик по быстрой реке.                                Понесёмся над лесами.

И скачут лягушки за мной по пятам,                        А потом вернёмся к маме.

И просят меня:

«Прокати капитан!»

Учим стишок

В День защитника Отчизны

Всем желаю мирной жизни,

Счастья, радости, добра.

С 23 Февраля!

 Поиграть в игру «Летчики».

Скажите, где летают самолеты? (Высоко в небе.)  Вы будете пилотами самолета. Расправьте «крылья», заведите «мотор»:«ж – ж - ж», летим…

Самолет летит,

Самолет гудит:

 «У – у – у – у!»

Я лечу в Москву!

Командир – пилот

Самолет ведет:

 «У – у – у – у!»

Я лечу в Москву!                  (Н. Найденов)

 

Физкультминутки:

«Солдатик»

• На одной ноге постой-ка,

(руки в стороны с наклонами в стороны)

Если ты солдатик стойкий.

(тоже на левой)

Ну-ка выше подними,

(поднять правую ногу (прямую) перед собой)

Да смотри не урони,

(руки в стороны)

А теперь постой на левой,

(покачивание на одной ноге влево – вправо)

Если ты солдатик смелый.

(то же на другой ноге)

«Флажки»

• В руки мы флажки возьмём - шагаем

И по комнате пойдём. Выше ножки поднимай,

Веселей с флажком шагай.

А теперь на месте стоп, - стоим на месте

И на месте ножкой топ. - топнуть одной ножкой

Ножки будут топотать, не хотят они стоять. - быстро топать по очереди двумя ногами

Мы флажки за спинку спрячем - спрятать флажки за спину

И как мячики поскачем, - прыгать на двух ногах

Прыг-скок, прыг - скок, веселей скачи, дружок.

Всем сейчас флажки покажем - поднять флажок вверх

И флажками мы помашем. - махать флажком

Веселей маши, дружок, эх, весёлый наш флажок.

А теперь мы посидим - присесть на корточки

И флажками постучим. - стучать палочкой флажка о пол

Туки-тук, туки-тук, раздаётся громкий стук.

Высоко флажок подняли, - поднять флажок повыше

Друг за другом побежали. - бежать с флажком

Озорные наши ножки побежали по дорожке.

Ах, как здорово плясали - стоим на месте

И нисколько не устали. Поплясали от души,

Молодцы вы, малыши! - в конце поклониться

Поём песенку

 С 15 февраля 2021 по 21 февраля 2021

Тема недели "Маленькие исследователи"

Программное содержание:

1. Формирование и развитие общения познавательно-исследовательского характера и средств общения

2. Развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности.

3. Расширение  представлений об окружающем мире.

Рекомендуем родителям:

1.     1.Рассмотрите дома предметы, сделанные из бумаги, дерева, стекла. 2.Разберитесь с ребенком, чем похожи или не похожи эти предметы. 3.Расскажите, из чего они сделаны и для чего предназначены. (В один день  рассматривайте предметы из одного материала)

2.  4.Практическим путем определите качества и свойства материала: 

    (дерево – твердое, непрозрачное, теплое; не ломается, не гнется, не рвется, не режется, не мнется, может гореть; 

     бумага – непрозрачная, гладкая, теплая; рвется, мнется, режется, промокает и горит;

     стекло – прозрачное, гладкое, холодное, хрупкое; не мнется, не рвется, не режется, не горит, бьется

3.  5. Поиграйте с ребенком в дидактическую игру «Разложи по полочкам»: пусть ребенок расставит по полочкам (разложит по коробкам) представленные вами предметы из разных материалов.

Пальчиковая гимнастика

"Друзья - садоводы"

Палец толстый и большой

В сад за сливами пошёл (ладошка собрана в "кулачок". 

Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем

 сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз).

Указательный с порога

Указал ему дорогу (отгибаем указательный пальчик, далее 

"сгибаем-  разгибаем")

Средний палец самый меткий,

Он сбивает сливы с ветки (отгибаем средний пальчик, 

"сгибаем-разгибаем" его. При этом нужно стараться 

не сгибать указательный и большой пальцы)

Безымянный подбирает,(отгибаем также безымянный,

 постараться не шевелить предыдущими пальчиками)

А мизинчик-господинчик

В землю косточки бросает!(Отгибаем мизинчик)

 

 

С 8 февраля 2021 по 14 февраля 2021

Тема недели «Азбука безопасности»

Программное содержание:

1.       Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.       Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.       Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

                        Рекомендации родителям:

·         1. Прочитать И. Серяков «Ученый дружок»,

  2. О. Бедарев «Азбука безопасности»,

  3.  Б. Житков «Светофор»,

   4. Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

·        5. Ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

·             наблюдение за пешеходами;

·       6. Подборка иллюстраций транспорта  к теме из газет, журналов для                 создания коллажа;

·        7. Оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных               ситуациях из личного опыта;

·        8. Чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;

·        9. Участие в конкурсе на лучший плакат «Азбука безопасности».

 С 11 января 2021 по 24 января 2021

Тема недели: "В гостях у сказки"

Программное содержание:

1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.
2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.
3. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.
4. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра. 

Рекомендации родителям:

- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;
- упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои,разворачивались события или действия);
- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;
- почитать волшебные сказки;
- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;
- сделать макет по любой сказке;
- почитать: «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Снегурочка», «Кот в сапогах», »Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», и др.;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.

- 

 

Дорогие наши родители!
Хотим поздравить Вас с наступающим Новым годом! Желаем Вам, чтоб в ваших семьях всегда была любовь, добро и покой, чтоб вы и ваши детки всегда были здоровы. Пускай у вас всегда находится время для общения с вашими ребятишками, ведь только они могут подарить настоящую радость и самые искренние эмоции. Будьте счастливы.
С наступающем  Новым годом!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/eshe/roditelyam-ot-vospitateley/

 с 14 декабря 2020 по 20 декабря 2020

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:

1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах.

2.Воспитатние чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками. 

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке 

Рекомендации родителям:

- сходить в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

- изготовить поделку для выставки «Новогодние чудеса».

- покататься с детьми на санках, коньках, лыжах.

- побеседовать  о праздновании Нового года в разных уголках планеты.

- сделать кормушки для птиц.

- написать письмо Дедушке Морозу.

- подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему утреннику.

- поучаствовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).

 с 7 декабря 2020 по 13 декабря 2020

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Тема недели: "Новогодний переполох"

Программное содержание:

1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года.

2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.

3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Рекомендации родителям:

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов)

-побеседовать с детьми  о традициях празднования Нового года и Рождества в России.

-поиграть с детьми в подвижные игры.

-давать детям в домашних условиях (под контролем взрослых) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики.

-погулять с детьми в парке;

- придумать вместе с детьми рассказ «Новый вид спорта для олимпийских игр»; (создание и презентация эскизов спортивного костюма)

 

 с 30 ноября 2020 по 6 декабря 2020

Тема недели: " Город мастеров"

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

 

Рекомендовать родителям:

- сделать  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу.

- принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе.

- обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)

Дорогие мамочки! 
 Мы поздравляем всех вас с Днем матери. 
Быть мамой — это счастье. 
Быть хорошей мамой — это призвание. 
Быть отличной мамой — талант. 
Но для каждого из деток, которых мы рады принимать в нашем садике, именно вы — единственные и лучшие на всей планете. 
Поздравляем сердечно и желаем дальнейших успехов в этой многогранной профессии — мама. Будьте счастливы, любимы, уважаемы членами ваших семей и на работе.

С 23 ноября 2020 по 29 ноября 2020

Тема недели: «Здравствуй, Зимушка - зима!».

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.

2. Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.

Рекомендации родителям:

- понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;

- обучать ребенка порядку одевания и раздевания; при небольшой 

помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- прочитать  «Падает снежок» (М.Картушина) повторить стихотворение с движениями;

- рассматривать иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).

 С 16 ноября 2020 по 22 ноября 2020

Тема недели: «Кто как готовится к зиме».

 

Программное содержание:

1. Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование элементарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похолодало, опали листья.

2. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их

3. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.

4. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

 Рекомендации родителям:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- посетить с ребенком парк, понаблюдать за птицами, белками покормить их;

- чтение сказок, потешек, стихов о животных;

- рассматривать иллюстрации в книгах;

- закреплять название предметов теплой одежды;

- поиграть в подвижные игры «Попрыгай как зайка», «Походи как медвежонок».

 

 С 9 ноября 2020 по 15 ноября 2020

Тема недели: «Здоровей-ка».

Программное содержание:

1. Развитие интереса к изучению себя, своих физических возможностей, своего здоровья.

2. Создание условий для приобщения детей к выполнению гигиенических и закаливающих процедур.

3. Формирование элементарных культурно-гигиенических навыков.

 

 Рекомендации родителям:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- беседа во время купания: закреплять названия частей тела;

- почитать ребенку:  К.И. Чуковский «Доктор Айболит» или «Мишка заболел», формировать представление о болезни и  здоровье;

- предоставить ребенку возможность осваивать процесс намыливания – «мыльные перчатки»: формировать стремление включаться в гигиенический процесс, радоваться достигнутым результатам.

 

 

 с 5 ноября 2020 по 8 ноября 2020

Тема недели: «Транспорт»

Программное содержание:

1. Ознакомление  с предметами ближайшего окружения: транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их функциями.

      2.   Развитие умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.

    3. Учить различать и правильно называть трамвай, машину, автобус

    Рекомендации родителям:

-          поиграть с детьми в игру с ползанием. «Доползи до игрушки», «Проползти в ворота», «Не переползай линию!». Цель: Развивать у детей желание играть вместе со взрослыми в подвижные игры с простым содержанием.

-          игры с разными машинками (уточнение цвета, размера)

-          в ходе прогулок по улице наблюдение за транспортом (машины, автобусы)

-          чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик»)

-          закреплять название транспорта,  правила: не выходить на дорогу, не убегать от родителей

-          понаблюдать за самолетом в небе.