с 21.09.2020 по 27.09.2020

Тема недели: «Мой любимый детский сад»

Программное содержание:

1. Экскурсия по группе и помещениям детского сада «Вот какой наш детский сад».

2. Поговорить о профессиях людей которые есть в детском саду и что делают эти люди.

3. Разучить стишок про детский сад

Стихотворение:

Я люблю наш детский сад.

В нём полным-полно ребят.

Все они мои друзья.

Все, все, все - от А до Я!

Рекомендуем родителям:

 

1.    Обсудите с ребенком то, что он делает в детском саду; вспомните, как зовут его воспитателей и помощника воспитателя, расскажите, кто еще работает в детском саду.

2.    Пусть ребенок расскажет вам, как зовут детей его группы и с кем из них он больше всего любит играть, какие игрушки есть в группе

3.    Повторите с ребенком название детского сада

4.    Поиграйте с малышом в игру «Что я делаю в саду» - вы называете часть суток, а ребенок вспоминает, что в это время надо делать в детском саду

5.    Сделайте совместно с малышом аппликацию «Подарок моему другу». Подготовьте для ребенка формы, а он пусть их наклеивает на фон. Например: это может быть воздушный шарик. Вы вырезаете круг или овал, а ребенок приклеит его на фон, а в конце фломастером дорисует ниточку. Готовую аппликацию можно принесите в детский сад.

 С 28.09.2020 по 4.10.2020

Тема недели: "Животный мир"

                                 Программное содержание:

1. Формирование у детей элементарных  представлений, расширение и систематизация знаний о животных,  млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

2. Знакомство с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антарктиде­де обитают тюлени, морские котики, пингвины, моржи.

3. Систематизация знаний о диких животных.Закрепление знаний об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

4. Воспитание бережного отношения к при­роде. Совершенствование умений в уходе за домашними питомцами. 

                         Рекомендации родителям:                                 

-    придумать загадки о животных;

-    понаблюдать за птицами и животными на улице;

-    посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-    подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-  привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-    подобрать иллюстрации для группового альбома;

 

с 14.09.2020 по 20.09.2020

Тема недели: «Краски Осени»

 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев.

2.    Расширяем и закрепляли представления детей об осенних изменениях в природе.

3. Знакомимся  с изменениями, которые происходят в лесу. Знакомимся  с таким природным явлением, как листопад, понаблюдаем за ним…

4. Выясняем, почему говорят «золотая осень».

5. Вспоминаем, «что нам осень принесла», закрепляем названия овощей, фруктов, грибов.

6. Устанавливаем взаимосвязь между погодой и одеждой людей.

Рекомендации родителям:

1. Погулять по городу, парку, по лесу отмечая признаки осени и обращая внимание на красоту осеннего пейзажа.

2.  Принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;

3. Приготовить гербарии осенних листьев;

4. Повторить стишок про осень

                                   с 07.09.2020 по 13.09.2020

Тема недели: «Урожай»

Программное содержание:

1.  Знакомство ребят с фруктами и овощами

Дидактическая игра «Где лежат фрукты?»

2. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле»

3. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

4. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Рекомендации родителям:

1.    Расскажите ребенку, что фрукты растут в саду на деревьях, их убирают осенью;

2.    Рассмотрите с ребенком картинки с изображением фруктов или натуральные фрукты: яблоко, грушу, сливу, лимон, апельсин. Пусть малыш покажет и назовет фрукты, которые узнал. Обратите внимание на цвет и форму каждого фрукта

3.    Предложите выучить двустишье, которое поможет быстро ввести в активную речь понятие фрукты .

4.    Повторяйте пальчиковую гимнастику «Компот» ежедневно;

Нарисуйте вместе с ребенком наиболее любимый фрукт.